<delect id="ewyru"><option id="ewyru"></option></delect><delect id="ewyru"><rp id="ewyru"></rp></delect>

      1. <s id="ewyru"></s>

        <object id="ewyru"></object>

            當前位置:書法 > 書法知識 > 書法雜談 >

            淺析中小學書法教育

            點擊數:133次時間:2019-03-16

            http://www.lf073.com/ 書法愛網

             作者:劉德巖 從文紅

            (遼寧省沈陽市遼中區烏伯牛九年一貫制學校,遼寧 沈陽 110200)

            摘 要:書法是一門藝術,它結合了漢字和中國獨特的審美情趣,是中華民族文化中的重要組成部分。近些年,隨著現代計算機 技術的發展,作為中華藝術瑰寶的書法與人們的生活漸行漸遠。書法是中華民族文化傳承中的重要部分,書法在中小學教育中如何傳 承是中小學書法教育中當前頗受關注的問題。下面主要從社會角度、學校角度、教師角度和學生角度分析了中小學書法教育的現狀。 關鍵詞:中小學;書法;現狀

              一、中小學書法教育的重要性

              1.書法教育對學生審美素養的培養。隨著計算機的普及,有些人誤以為書法不重要了,沒有必要花功夫練字,不少青少年的字書寫的亂七八糟沒法閱讀。書法除了實用性之外,還有藝術性

              的一面,其本身就是科學與藝術的一種完美結合。書法的過程是培養和進步審美意識的過程,審美欲望是人的基本欲望的升華,人的需求和欲望是審美的心理動因,在審美過程中主體的能

              動性,推敲和探索是鑒賞能力高低的重要表現[1]。要把中國漢字寫得美觀,除了了解漢字的一些基本構字規律外,觀察能力至關重要,如筆畫的長短、結構的疏密、形體的斜正和體勢的收放等、書寫前必須靜觀細察、把握機理、妥善安置、這個處置過程就是審美能力的進步過程。字寫得端正、整潔美觀,就會產生賞心悅目的效果。韓盼山教授在《書法基本教育》書中說:

              書法藝術教育重要在教育,書法藝術本質則是一種媒介或手段,意在通過它使受教育者得到審美享受,進入審美境界,陶冶性情,凈化心靈。

              2.書法教育對學生文化素養的培養。書法是語文基礎教育階段的課程之一。書法教育在通過一系列的活動中,識字、寫字,學習祖國的傳統文化,進步學生的文化素養。書寫不但有利于扎實地學好漢字,也有助于傳播文化知識。

              3.書法教育對學生創造素養的培養。書法教育是激發學生創造力的手段之一。字畫同源,書法的美也是無窮的,個性化的,就像“世界上沒有兩片相同的樹葉一樣”,每個人的字都有其獨特性,書寫者對審美的角度不同,書寫技能的高低,產生不同的書法效果,從中體驗書法的線條、結體、章法的變化莫測,進一步領略書法的妙境[2]。書法擁有的美,獨樹一幟、學生可通過反復書寫嘗試感受書法帶給人的無窮魅力。

              二、中小學書法教育現狀

              1、社會現狀。科技是把雙刃劍,尤其是計算機的發展,一方面計算機能夠再現許多優秀書法家的作品;另一方面,通過計算機打印使得紙質的書法慢慢的銷聲匿跡。在計算機高速發展的過程中,人們與鍵盤接觸的時間逐漸增多,拿筆寫字的機會越來越少,導致書寫水平嚴重下降,傳統的書法文化嚴重缺位。在中小學教育中有很多的老師都越來越多的選擇電子教材,對學生的書法教育明顯存在放松。此外,在中小學書法教育中存在著政策制度不健全,書法教材不規范的問題,首先許多中小學不愿意花費精力和資源在一些可有可無的教育中。其次就是我國教育

              行政管理部門到目前還沒有編制一套適合中小學生發展的書法教育教材,這樣中小學的書法教育就同音樂、美術、體育課程一樣處于一個擺設狀態。

              2、學校現狀。由于社會觀念不斷地改變,學校對中學生的書法教育也不夠重視。書法教育本應是素質教育的一門重要課程,可是現在大家受高考、中考的影響,更多的精力都放在對應試教

              育的關注,學生天天忙于應試訓練,素質教育就一直停留在口頭上,沒有實質的進展,書法教育也不能得到發展。當前,更多的中小學為了爭奪學生資源,為了迎合應試教育,在競爭上更多強調的是如何讓學生考出好成績,對學生其他方面的素質卻極少的關注,因此很多學校并未對《教育部關于中小學開展書法教育的意見》進行全面執行,只是處于一種應付的狀態。這導致中小學書法教育工作無法真正的落到實處,從而使得我國這樣的一個書法大國面臨困境。

              3、教師現狀。目前學校書法教育的體制還不健全,沒有統一的標準教材,缺少專業的書法教師,書法教育的推行主要的責任還是在于教師的帶頭作用,目前從事中小學書法教育的老師十

              分缺乏,大部分學校基本上還沒有專職的書法老師,實力較好的學校只是在學校內部的教師隊伍中選擇一部分書法較好的教師

              教授學生寫字。書法教育教師水平達不到書法教育的層次,這就脫離了書法教育的真正含義,書法教育更多的是在教書法的時候傳授做人的道理。這些原因直接導致書法教育長期從屬于美

              術和語文教學中間,喪失了書法原有的獨立空間和整體培養方向,不能良好的發展。

              4、學生現狀。當前一個比較流行的話題是紙質的文字會不會被電子文字所取代的問題,目前的中小學生基本都使用電子產品,所以更多時候可以用鍵盤輸入取代漢字書寫,造成了更多

              的學生不愿意去寫字,很多學生抱著即使字寫不好,以后都用電腦打印來代替的思想 【甘肅的書法家www.lf073.com】,因此就造成了書法教育兩難的境地。另外就是學生對書法的藝術價值興趣也逐漸減弱,造成了書法教育

              在中小學中的開展比較困難。總之,書法教育不僅能培養學生寫好字,更重要的是在書法教育中培養學生做人的品質,所以,中小學書法教育尤為重要。

              當前我國中小學書法教育存在著很多問題,各種現狀日益明顯,中小學生書法教育現狀堪憂,需要社會、學校、教師和學生四方面共同努力,積極研究對策,落到實處。我國中小學書法教育任重道遠,讓我們攜手共創書法教育美好明天。

              參考文獻:

              [1]劉正成.書法藝術概論[M].北京:北京大學出版社,2008.

              [2]李正庚.書法教育校本課程的育人價值[J].中國教育學刊,2010.

          1. 上一篇:北宋書法新面貌
          2. 下一篇:書法之中的茶韻美學
          3. 來評一下

            女生性感视频